齐鲁焦点时讯（东营）邵超 为充分落实学校“融合”共生理念，发挥骨干教师的示范引领作用，夯实教师教学基本功，提升课堂教学效率，东营区弘文小学于新学期第四周半日教研活动时间在各教研组内开展骨干教师示范课活动，为全校教师搭建了互学共进的优质平台。
一、精挑细选定骨干
活动筹备阶段，各教研组高标准遴选骨干教师，选拔过程兼顾教师教学能力、教研水平与育人成效，确保选出的骨干教师兼具代表性与引领性，为示范课质量打下坚实基础。最终确定由韩美、李玲玲、陈倩倩、杨冰四位教学经验丰富，教学能力过硬的优秀教师分别在语文组、数学组、综合组和艺体组内进行示范课展示。
二、课堂展示显真章
示范课环节，骨干教师们各展所长，多学科课堂亮点纷呈。
语文课上，韩老师执教的三年级上册《听听，秋的声音》一课，以巧妙设计让诗意与课堂深度融合。课堂开篇紧扣当日下雨情境，引导学生畅谈秋日印象与感受，自然引出课题；生字教学环节扎实高效，为文本学习筑牢基础。随后，以“寻找诗中秋声”为主线，串联起文中描写声音的词语，带领学生在反复朗读中品味秋之美、感悟诗歌韵律，让学生在沉浸式体验中走进文本，充分展现了语文课堂的人文温度与教学巧思。
数学课上，李老师执教的五年级上册《长方体与正方体》整理复习课，以“学生为中心”的设计尽显匠心。课前引导学生制作复习小报梳理知识，课上通过小组讨论汇总要点、代表上台汇报的形式，充分调动学生主动性；最后精准补充单元重点、易错点，并结合“一例多练”深化巩固，整堂课思路清晰、讲解到位，让学生在自主探究与精准点拨中扎实掌握知识，展现了骨干教师高效的课堂把控能力与先进的教学理念。
英语课上，陈老师授课内容是《Unit6 My day Lesson 1 What time is it? 》。陈教师以“早晨作息”为核心场景，贯穿“起床--吃早餐--上学”的生活主线，同时结合“老狼，老狼几点了？”经典游戏，让学生在模拟生活的互动中操练核心句型“What time is it? It’s... o’clock”。课堂中，多数学生能主动关联自身作息，用英语表达“ It’s 7:00. It’s time for breakfast”，实现了从“学语言”到“用语言”的转化，符合小学英语“情境化教学”的理念。
杨冰老师执教的三年级体育课《立定跳远》，以生动高效的设计展现了体育教学的专业性与趣味性。杨老师通过“青蛙跳荷叶”的趣味热身游戏，让学生在欢乐氛围中激活下肢力量。他先示范立定跳远“预摆蓄力—蹬地起跳—屈膝落地”的完整动作，再拆解成“原地蹬地”“短距离跳”等分层练习，针对学生易出现的“落地不稳”“摆臂无力”等问题，进行一对一纠正指导。整堂课充分调动了学生的参与热情，尽显骨干教师的课堂把控能力与教学智慧。
三、说课评课共提升
示范课结束后，首先由授课教师开展说课，四位老师从教学设计的清晰思路、环节推进的顺畅逻辑，到课后反思的务实总结，完整呈现了优质课堂的构建过程，尽显骨干教师的扎实教学功底。
学校校长董江艳、副校长袁霞参与了各教研组的活动中，在认真倾听交流后，结合教学实际与学科重点，为老师们分享了极具实操意义的想法与建议。各年级组代表也围绕课堂展开热烈讨论，一致认为四位骨干教师的授课质量过硬，课堂呈现成熟出色，每个教学环节都设计得细致用心，有着极强的借鉴价值，是老师们学习的优秀范例。每一位参与的老师都在交流中收获了实用经验，拓宽了教学思路，真正实现了互学互鉴、共同提升的研讨目的。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次骨干教师示范课活动，以“选、备、展、研”的完整流程，将优质教学经验有效传递。未来，东营区弘文小学将持续以教研活动为抓手，推动教师队伍专业成长，让优质教育的种子在课堂中生根结果。（供稿 东营区弘文小学 董雯雯）
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