齐鲁焦点时讯（淄博）邵超 秋意盎然，教研正酣。10月29日，一场以“建构游戏中的观察要点”为主题的片区幼教共同体教研活动精彩开展，来自片区各园的幼教同仁齐聚一堂，共探如何通过专业观察读懂幼儿建构游戏的行为与思维，为幼儿教育质量提升注入专业动能。
活动以趣味游戏《一分钟“找不同”》拉开帷幕，教师们在1分钟内快速捕捉图片中的“幼儿行为”并分享观察结果。这场别开生面的游戏不仅点燃了教研热情，更让教师们深刻体会到敏锐观察是理解幼儿的起点。
紧接着的理论链接环节，围绕“自主游戏中应该观察什么？”的核心问题，教师们系统梳理幼儿游戏观察理论，明晰了从幼儿兴趣、互动模式到技能发展、问题解决策略的多维度观察框架，为后续实践观察筑牢理论根基。
在现场观摩与分组研讨环节，教师们借助观察记录分析表近距离观察幼儿建构游戏，细致记录幼儿的积木堆叠、合作对话、创意构思等行为。随后分组将观察所得提炼为思维导图，从“社会性发展”“学习品质”“搭建技能”“数学认知”等维度整合观察要点。各组代表分享思维导图时，思维的碰撞让建构游戏观察体系愈发清晰，最终形成涵盖幼儿“材料运用、认知发展、社会性表现、创意表达”的完整观察内容。
活动最后，县学前科领导霍老师和户外游戏区共同体领先园张园长对本次活动做提升总结。片区也制定了后续行动计划，将跟踪收集各园优秀活动案例，推动教研成果从理论走向实践，让专业观察真正成为支持幼儿发展的有力工具。
本次教研活动，是对“观察赋能幼儿发展”理念的生动诠释。从趣味启思到理论实践深耕，从思维导图碰撞到专业点拨升华，我们明晰了观察是读懂幼儿思维、支持深度学习的关键。它推动教师专业成长，助力幼儿游戏探索，凝聚片区教研合力。未来，让我们以观察为桥，持续解锁幼儿成长密码，共促学前教育优质发展。（供稿：高青县常家学区中心幼儿园 汤冬芝）
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