以文为桥，以生为本——语文学科带头人刘晓艳老师
齐鲁焦点时讯网（临沂）于清林（通讯员：巴薪茹）
手握粉笔，
站于三尺讲台，
书写浩瀚知识。
辛勤付出，
只为授之以渔，
桃李芬芳馥郁。
刘晓艳，女，沂南县砖埠镇中心小学一级教师，从教以来，她扎根语文教学沃土，凭借扎实的专业能力和创新的教学方法，先后斩获县教学质量奖、临沂市优质课比赛二等奖、省级优课、县级优秀辅导奖等多项荣誉。
她始终将“让每个孩子都能读得懂、悟得深、写得出”作为语文教学的核心目标。面对基础薄弱的学生，她坚决摒弃“满堂灌”的传统教学模式，转而以耐心引导和科学方法助力学生成长。她注重文本的分层拆解，通过逐段梳理、逐句点拨，帮助学生理清文章逻辑脉络，降低理解难度；创新引入“五指阅读法”，将抽象的阅读技巧转化为直观可操作的步骤，帮助学生快速掌握梳理文章要素、把握核心主旨的方法，让学生在自主探索中建立阅读信心。在写作教学中，她聚焦学生表达能力的阶梯式培养，精心设计“句子仿写卡”这一实用教学工具。她将经典句式的结构规律进行提炼拆解，为学生搭建清晰的表达框架，引导学生从模仿起步，逐步掌握遣词造句、逻辑组织的技巧，让学生从“不敢写”“不会写”转变为“乐于写”“善于写”，在持续练习中提升语言表达的精准度和流畅度。
她始终秉持因材施教的原则，注重课堂细节的优化与打磨。她为每位学生建立个性化成长档案，精准把握学生的学习进度和薄弱环节，设计分层任务清单，让不同层次的学生都能在适合自己的节奏中获得成长；通过丰富多样的课堂活动激活学习氛围，用生动有趣的教学形式激发学生的语文学习兴趣，让课堂既富有知识性，又充满趣味性。她始终以踏实沉稳的教学节奏，守护着孩子们语文学习的每一步成长，不急于求成，不敷衍了事，用耐心与坚守陪伴学生夯实基础、稳步提升。
作为一名语文教师，她深知语文教育的深层价值不仅在于知识的传递，更在于素养的培育与人格的塑造。她始终坚持做文本解读的引导者、表达自信的赋能者，而非单纯的知识传授者。在教学中，她注重挖掘文本中的人文内涵，引导学生在阅读与感悟中培养文学感知力，提升审美素养；鼓励学生大胆表达独特见解，尊重多元思考，培养学生的人文包容心和独立思考能力。
十年教育征程，她用爱心架起师生沟通的桥梁，用智慧点亮学生的语文之路。她始终坚守教学一线，以赤诚之心对待每一位学生，以严谨态度钻研每一个教学细节，用“以文为桥，以生为本”的教学理念，在乡村校园里默默耕耘、无私奉献。在她的培育下，越来越多的孩子爱上了语文，不仅收获了知识与能力，更养成了良好的学习习惯和人文素养，而她也在守护学生成长的过程中，实现了作为教育者的价值追求，让教育的初心在平凡的岗位上绽放出璀璨光芒。
（通讯员：巴薪茹）
