齐鲁焦点时讯（淄博）邵 超 近日，淄川区第二实验幼儿园开展了一场别具一格的教师心理健康培训，其创新的体验式培训形式，如春风化雨，为教师们带来了前所未有的深刻体验。
培训开场，各类精心设计的游戏犹如灵动的音符，瞬间奏响了轻松愉悦的旋律，打破了传统培训的沉闷枷锁。教师们在游戏的欢乐海洋中，身心得到了充分放松，彼此之间的交流互动也愈发频繁。这种互动，恰似黏合剂，极大地增强了团队的凝聚力，让教师们能够暂且抛却工作中的疲惫与压力，以焕然一新的饱满精神状态，全身心投入到后续的培训环节中。
而培训中的诉说烦心事环节，无疑是重中之重。在日常工作里，幼儿园教师宛如负重前行的行者，承受着来自幼儿安全管理、教学任务推进、家长殷切期望等多方面的巨大压力。这些压力若长期在教师心中堆积，无法得到有效疏解，便会如阴霾般侵蚀教师的心理健康。在此次培训中，教师们终于拥有了一个安全且温暖的倾诉空间，得以敞开心扉，分享自己在工作与生活中遭遇的种种困扰。在这个过程中，他们惊喜地发现，自己并非独自在困境中挣扎，许多同事都面临着相似的难题。同时，通过真诚的交流与耐心的倾听，教师们收获了来自同伴的理解、支持与宝贵建议，为解决问题寻得了新的思路与方法，成功驱散了积压在心头的阴霾，有效释放了内心的压力。
此次培训于教师个人而言，恰似一场及时雨，滋养着教师的心灵，有助于提升他们的心理素质，增强应对压力与挫折的能力，进而显著提高工作效率与工作质量。一位心理健康、积极向上的教师，能够以更加饱满的热情和专业的素养，给予幼儿无微不至的关爱与精准的引导，为幼儿营造出一个温馨、健康、快乐的成长环境。于幼儿园来说，拥有一支心理健康、充满活力的教师队伍，无疑是提升幼儿园教育教学水平的关键，能够极大地增强幼儿园的核心竞争力。积极向上的工作氛围，还如同磁石一般，能够吸引更多优秀的教师加入，为幼儿园的可持续发展注入源源不断的动力。（供稿淄川区第二实验幼儿园丁莎莎）
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