齐鲁焦点时讯网（东营）宋大厂 自2024年以来，东营市垦利区第三实验幼儿园（以下简称“垦利三幼”）紧密围绕区域“135”教育强区目标，着力打造兼具“阳光、励志、适宜”的体育游戏特色与“自然、生态、野趣”的自主游戏乐园。该园精心构建并持续完善“润童”课程体系，以“润养童心，奠基未来”为育人导向，尤其在户外体育活动的科学化、系统化开展方面进行了卓有成效的实践。
《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿身心健康的核心标志明确为良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，这为体育工作的开展提供了根本遵循。同时，山东省体育局《2024年全省青少年体育工作要点》中强调“贯彻体育从娃娃抓起理念，继续推进幼儿体育试点工作”的要求，进一步印证了幼儿园深化体育活动的重要意义。基于此，垦利三幼立足实际，充分发挥自身优势，深化体育游戏研究，以保障充足的户外活动时间（“做强户外2小时”）为核心，致力于让体育游戏润泽幼儿的幸福童年。
破解发展难题
针对以往幼儿园体育游戏中存在的形式热闹但质量不高、材料投放随意、场地规划缺乏整体性、特殊天气运动量难保障、部分幼儿体质弱影响出勤率以及家长重视不足等问题，垦利三幼从顶层设计入手，通过科学规划场地、精选游戏材料、优化活动流程等系列针对性措施，精准施策，夯实基础。
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强化组织，实施项目化管理
成立了由园长任组长、业务园长任执行组长的体育游戏专项工作领导小组，下设5个项目小组，多维度推进科学、适宜的幼儿体育游戏和特色体育运动，积极探索契合本园幼儿特点的体育课程模式。
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整合空间，拓展运动场地
依据幼儿身心发展特点，因地制宜打造了5个高标准户外运动场（含2个篮球场、1个足球场、2个手球场）和300平方米的室内体育馆。创新引入融合走、跑、跳、平衡、攀爬、投掷等18大基本动作的智慧体育交互系统课程，显著提升了幼儿参与体育游戏的兴趣和效能。
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配齐装备，助推游戏发展
购置了70余种安全、科学、富有趣味的专业体育器械。注重从器械的基础玩法拓展至“一物多玩”及创新应用，创设丰富游戏情境，不断优化游戏内容，有效激发幼儿运动潜能。
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合理规划，保障时间效能
结合幼儿园一日活动流程及器械配备，优化调整时间安排，制定更科学的户外体育游戏活动计划。确保中大班幼儿每日参与一次手球或腰旗橄榄球趣味活动，全体幼儿每日进行不少于1小时的户外体育游戏。针对特殊天气，开发了可在活动室、走廊及室内体育馆开展的“体育游戏室内微循环课程”，形成特色园本课程，确保幼儿运动量不受天气影响。
活动优质高效
为提升教师专业素养，满足幼儿多元化、个性化成长需求，垦利三幼构建了以“学、研、创”为核心的师资培训体系，目标直指“学有所成·研以致用·创显特色”。
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全员+专项培训，夯实专业根基
与山东飞跃童年儿童运动与健康研究院深度合作，开展全员培训、跟踪式指导及多次专项指导。坚持每月初组织线上课程培训，确保教师熟练掌握体育游戏指导方法。同时，积极引入本地优质资源，就足球常规训练、花样篮球操优化、队列队形、花样跳绳等专题进行交流研讨和专项培训。持续的投入锻造了一支专业、热情、富有爱心的体育游戏教师队伍。其专业能力在省级平台得到验证：在“第二届山东省幼儿体育大会”上，垦利三幼两支平均年龄32岁的教师代表队代表东营市参赛，其中一队以38.23秒的绝对优势（超越第二名11秒多）荣获全省教师花样跳绳项目第一名，另一队亦获得全省第五名的佳绩，充分展现了团队拼搏的体育精神。
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实践+研讨，驱动教学创新
建立“班-级-园”三级教研模式。班级微教研聚焦当日实践问题；年级组教研侧重同伴互助和经验策略分享；园本教研则着力梳理识别共性难题。坚持每日提前备课，组长课前精细化指导（涵盖器材安全充足性、场地布置合理性、动作科学规范性），确保活动科学化、游戏化、趣味化。推行“研、培一体”模式，定期组织教师围绕体育游戏实践操作、篮球操、手球、腰旗橄榄球等进行经验交流和案例研讨，以“实践+理论”双轮驱动，为教师解决真问题提供支持，提升活动质量。
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创新+成果，深化教育理念
鼓励教师在传承中创新。例如，将传统“揪尾巴”游戏与现代腰旗橄榄球“拔旗”规则结合；融合“丢沙包”的投掷技巧与手球守门技术；将“赶小猪”的追逐控制技巧运用于足球带球练习。这些创新使幼儿在享受传统游戏乐趣的同时，有效习得现代体育技能，真正实现“动起来、跑起来、跳起来”，在快乐运动中收获健康。
体育育人新格局
垦利三幼秉持“立足游戏，多元探索，完善课程，突出特色”的方针，不断优化丰富课程内容，实现“玩中学、学中玩”的教育融合。
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构建“2+1”体育游戏化课程模式
“2”基础与专项：一是基于《指南》七大基本动作，细化延伸了18大基本动作、89个分项动作，创设丰富的基本运动能力游戏化课程，按小、中、大班年龄特点设定不同动作要领与标准。二是以篮球、足球、手球、腰旗橄榄球、跳绳为载体的专项运动游戏化课程。
“1”综合巩固：即每周一次的“体育大循环”综合性周赛道，对所学技能进行巩固练习。
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突出发展特色项目
专项课程重点发展“四球（篮球、手球、腰旗橄榄球、足球）、两绳（大绳、小绳）、一循环（体育游戏大循环）”特色体育游戏，丰富活动形式，增强体质，促进全面发展。
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整合资源，打造特色课程体系
与专业力量合作，整合资源开发“润童”课程。目前开设16个社团，其中体育类社团涵盖篮球、手球、腰旗橄榄球、跳绳、常规体能等。每周四下午，中大班幼儿全员参与社团活动，极大丰富了园所活动内涵。
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设立“体育日”，优化活动组织
每周一、五固定为足球、篮球专项游戏日。周二至周四安排半日“体育日”，教师分组组织活动：一组进行“两球（橄榄球、手球）、两绳、一常规”的集体体育游戏，幼儿自主选择；另一组围绕“两球、两绳器械”开展创新传统体育游戏，为幼儿创造更多展示与挑战的机会。
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促进多领域深度融合
垦利三幼积极挖掘体育活动的包容性，将其作为连接社会、语言、艺术等领域的桥梁。团队运动（如腰旗橄榄球）培养幼儿合作意识与社交能力；分组趣味赛强化规则意识及沟通协作、解决问题能力；组织幼儿表征、分享体育游戏（如形成跳绳课程故事）提升语言表达与创造力；创编篮球操等则让幼儿感受艺术魅力，深化对运动的理解与热爱。
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丰富活动载体，营造体育文化
定期举办体育节、运动会等大型活动。2024年，该园先后承办了全区幼儿园户外体育游戏交流研讨会（4月30日）、成功举办首届体育游戏节开幕式（5月31日）、开展了班级手球橄榄球趣味赛及课堂教学评比（6月）、迎接全区中青年干部观摩体育活动（10月），并同期举办了“跑出活力酷享运动”主题秋季运动会，营造了浓厚的体育氛围，有效培养幼儿的集体荣誉感。2025年5月成功举办第二届体育节，通过文艺演出与体育游戏活动相结合的形式，让孩子们在欢乐的氛围中感受关爱，增强体质，培养团队合作精神。
通过系统化、特色化的体育游戏活动开展，垦利三幼的体育活动正日益走向科学、规范。教师积累了丰富的活动组织经验，幼儿身体素质显著提升，家长满意度也持续提升。垦利三幼的实践表明，以科学顶层设计为引领，以专业师资为保障，以游戏化课程为载体，深度融合多方资源，幼儿园户外体育活动能够有效促进幼儿身心健康发展，为他们的幸福童年奠定坚实基础，也为区域乃至更大范围内的幼儿体育工作提供了有价值的参考。
面向未来，垦利三幼表示将持续探索适合幼儿的体育项目和活动形式，发挥示范引领作用，深化体育工作内涵，进一步提升体育育人质量。让我们期待垦利三幼在润泽幸福童年的道路上，继续书写幼儿体育教育的精彩篇章。
责任编辑：张加强
